FB „Praxisanleiter“ (17. – 19.02.25, BSG Würselen)

Praxisanleiter sind in den Pflegeeinrichtungen zuständig für die Auszubildenden, sowohl in der Vermittlung von Wissen und praktischen Kompetenzen als auch als Schnittstelle zwischen Pflegeteam, Bewohnern und der ausbildenden Schule. Also brauchen sie über ihr Wissen und Können als Pflegefachkräfte hinaus Wissen und Kompetenzen in psychologischen und pädagogischen Bereichen.

In diesem Block ging es deshalb um die Arbeitsweise des Gehirns, wenn es Informationen aufnimmt, verarbeitet und speichert: Wie funktionieren Lernen, Erinnern und Vergessen? Wie lassen sich erwünschte Prozesse beim Lernenden verstärken und unterstützen?

Es kamen aber auch Aspekte der Selbstkompetenz zur Sprache: Praxisanleiter gestalten als maßgebliche Bezugspersonen der Azubis die Arbeitsbeziehungen und sind auch im persönlichen Bezug wichtige Orientierungspersonen. Dazu müssen sie selbst sicher mit unterschiedlichen Stimmungen und eigenen Belastungen umgehen können, damit diese nicht die Vermittlungsprozesse irritieren.

NLP und der lösungsfokussierte Ansatz, aber auch das Funktionsmodell der TA stellen dafür zahlreiche Tools, Modelle und praktische Möglichkeiten bereit.